[Funzioni della narrativa, N.d.R]. La più importante di tali funzioni credo sia quella di promuovere lo sviluppo di un interesse stabile per la lettura. Ma accanto a questa ce ne sono altre, altrettanto rilevanti, come quella di favorire lo sviluppo linguistico nelle sue diverse forme (la conoscenza di nuove parole, l’acquisizione di strutture grammaticali e sintattiche, lo sviluppo di una consapevolezza per gli stili narrativi e di una sensibilità estetica), quella di garantire una crescita equilibrata della razionalità e della fantasia, quella di stimolare il graduale dispiegarsi dei vari aspetti della personalità (intellettivo, affettivo, emotivo, morale, sociale) e di favorire la formazione dell’«idea di sé»; infine, quella di fornire nuove conoscenze nei vari campi del sapere e di costituire dunque anche un luogo d’incontro di varie discipline.
[Guido Petter, La narrativa a scuola, Erickson, 2007, pag. 7]
